一周天气观察表_一周天气观察记录表

1.小学二年级观察天气的日记怎么写

2.写观察日记的格式

3.小学生完成天气情况统计表过程中遇到了什么困难?怎么解决?

4.小学二年级观察天气的日记怎么写？

5.天气变化观察日记

6.天气400字观察日记

观察曰记参考如下：

范文一

观察太阳花杜毓鹏10月10日天气：晴今天妈妈给我买来了一堆生瓜子。我拿起了瓜子，放到了一个小杯子里加了点土，浇了点水，放到了阳台里。10月12日天气：多云今天，我看到了瓜子发了芽，还穿了一件青绿色的衣裳，头上不有一个黑白相间的帽子，那便是瓜子壳。

10月16日天气：多云今天太阳花有十厘米高了，也换了一件格外的衣裳，是换了，是换了一件深绿色的衣裳，我又浇了浇水。10月17日天气：多云今天太阳花有花骨朵儿啦！我开心得不得了，我浇了点水，然后蹲在那看着花骨。

它的花瓣是多么美丽，多么的光彩，它面向着太阳，好象在和太阳说它要孩子的喜事。10月19日天气：晴我一起床就去看了我的太阳花，也有几片花瓣儿在和太阳打招呼，还表达了什么密秘。

范文二

在学校老师布置了一个作业，就是观察，回到家，突然看见一个东西在移动，我就像法布尔那样拿着放大镜观察，看到一群蚂蚁正为如何搬运食物而愁脑。

我看见蚂蚁一共分为三部分，头，胸，腹，每一处都有一个小球连着，那可爱的小嘴巴，像月亮一样皎洁，那炯炯有神的小眼睛，像太阳在一样发光，这就是蚂蚁的三部分。

现在回到如何搬运食物了，他们的队长爬到食物上方，用它的触角让更多的蚂蚁来搬运食物，他们同心协力终于把食物搬回了家。它们像打了胜仗一样，高兴极了。

所以我们要团队合作，才能成功。

范文三

它第一次想翻过来，只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。但它没放弃，接着来第二次，它借助翅膀向左边翻，翻不过来，向右边翻，也翻不过来。第三次，我想帮它，可它害怕我，脚不停地摆动，拼命地挣扎，最后却不知不觉地翻了过来。

通过这次观察蟑螂，让我懂得了：无论学习、做事都不能轻易放弃，要像蟑螂一样，坚持就是胜利！

小学二年级观察天气的日记怎么写

一周的天气情况最好用折线统计图。因为我们知道统计图有三种，第一种是条形统计图，他反映的是数量的多少？第二种是折线统计图他表示的就是变化情况，第三种是扇形统计图他表示的是部分与整体之间的关系，所以一周的天气情况最好用折线统计图。

写观察日记的格式

在这个夏天，天气冷暖不定，时而热，时而冷，时而烈日炎炎，时而狂风暴雨。

吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。

真希望下场大雨啊！真是说曹操曹操到。天空忽然暗了下来，虽然没有那么明显，但从热度上可以感觉到比刚刚凉了许多。我仰望天空，天空上布满了乌云，天气变化可真大啊！刚才还是热辣辣的太阳呢，现在怎么就布满了乌云呢？不过，正合我意，我不禁笑了几声。

“轰隆隆……”电闪雷鸣，看来真是要下场大雨了呀！我正往家中走，才没走几步，就有小雨滴下来，地面上原本干燥又热烫变成了潮湿又冰冷。我下意识的跑起来，雨也越下越大风也呼呼地刮着，树叶“嗒嗒”作响，路上的行人也跑动着。“哗啦哗啦……”雨不停的从空中落下来，溅起一朵朵小水花，有些凹的地方形成了‘小水沟’，跑起来难免会被雨滴到。唉！我的脚都湿了，头发也有点湿了，于是我跑到一个可以遮雨的地方休息一会，关上雨伞，从身上拿出些纸擦着身上湿的地方。完后，我静静的等待着雨停，看到雨明显比刚刚小时，我正打算打着雨伞回家去，但是，这雨像在跟我作对似的，我一打开雨伞，雨又下大了，而且越下越大，我只能站在那躲。顿时，我又希望雨赶快停下来，回到刚没下雨时，虽然很热，但至少没有像我现在这么狼狈。但这次，它不听话了，反而越下越大，马路上的积水都已经开始涨到3厘米多了。雨还是照旧下，树叶摇晃得更厉害了，路上的行人没有了，只见马路上的车子在水里奔腾，溅起一排排的浪花，很壮观。

不知过了多久，雨停了，乌云也渐渐散开来，阳关在一度的照射下来，但没有之前的的炎热，这种阳光的热度刚好，暖暖的。一切都雨过天晴了，但是没有安全恢复到之前的样子，风力减小了，树叶上有许多小雨珠，轻轻一碰，就弹跳了下来，路上湿漉漉的，又有许多人在路上走着，马路上的积水变少了，车子还是照样开，但没有溅起水花。我担心这天气突然反悔了，万一又下雨了，那我要躲到什么时候呀！我便加快步伐，朝家中走去。

回到家后，我站在栏杆上，回忆着当时的情景。由于天气的变化，从而影响了我的心情。天气是变化多端的，而我，也一样。

小学生完成天气情况统计表过程中遇到了什么困难?怎么解决?

观察日记的格式是第一行，写上年、月、日，星期，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。

首先，在第一行写出观察的日期、时间、场地、环境、天气等等要素。比如“xx年x月x日，星期x，上午10:00，东风小学学校操场，天气晴”，这是完整的示范，鉴于不同年级学生的知识水平和思维逻辑能力的差异，一般也不需要注明得这么细致，这些项目中可以选择性地填写，其中日期和天气状态是常选项。

然后，在第二行可以选择性地注明观察的对象或者观察的主题。这一点可写可不写，写作者可以根据自己的写作安排和写作习惯，自行决定是否写。一般来说，不写的话不会失分，但是写了则对于锻炼自己的写作思维大有好处。

其次，在第三行开始进行正文的写作。第三行开始往下，就是正文部分了。写正文时，要围绕观察对象来紧密展开，不能跑题，运用不同的写作手法来展现你的观察对象、观察步骤、观察所得等等要素。

写观察日记的注意事项：

1、写观察日记要有面。不管是观察什么东西，都要从整体出发，写观察日记，要先抓住观察东西的整体，比如观察一张桌子，就要看这张桌子是圆的还是方的，先从大的一面来写这张桌子。

2、写观察日记要有点。观察都是从表到里的，观察了它的面之后要观察它的点，还是拿桌子来说，知道了它是什么形状了之后，需要观察它有没有抽屉，有几个抽屉，抽屉是什么样的，又或者这张桌子是什么材质的，这些都可以是点。

3、写观察日记要抓住特点，突出重点。观察景物必须看清楚、看仔细、把特殊的地方写下来，才会给人印象深刻，才会吸引人，重点是在特点的基础上要有所侧重。

4、写观察日记要有顺序。不管观察什么东西，要写什么东西，都要有一个观察的顺序，比如是从上到下、从左到右、从远到近还是从里到外，不管是什么，都应该要有顺序，这样才不至于显得杂乱无章。

小学二年级观察天气的日记怎么写？

小学生在完成天气情况统计表时会遇到一些困难，以下是一些常见的问题和解决方法：

1、数据采集困难：有时候小学生会觉得数据收集不方便，例如没有准确的温度计或无法准确记录降水量。解决方法是可以通过观察天空、询问家人或老师等方式获得更准确的数据。

2、数据记录不准确：有时候小学生会犯错或记错数据，导致统计表中的数据错误。解决方法是鼓励孩子们仔细和认真地记录数据，并可使用标记或提醒的方式帮助他们记住正确的数据。

3、统计表格填写困难：有时候小学生对如何填写统计表格感到困惑，不知道应该将数据放在哪个栏位。解决方法是家长或老师可以给予指导和示范，让孩子们理解每个栏位的含义并正确填写数据。

4、分析数据的困难：小学生不知道如何分析和总结统计表中的数据，以得出有关天气情况的结论。解决方法是引导孩子们观察数据变化趋势，比较不同日期的数据，并帮助他们理解相关天气现象。

5、缺乏统计时间：有时候小学生无法连续记录每一天的天气情况，导致数据不完整。解决方法是鼓励孩子们在可以记录的日子里尽量保持连续性，并在缺少记录的日期中使用推测或补充相关数据。所以，小学生完成天气情况统计表过程中遇到了困难可以通过上述方法解决。重要的是给予小学生足够的鼓励和支持，在他们遇到困难时耐心指导和解答问题。同时，让他们明白数据收集和分析的重要性，并培养他们对观察和记录的兴趣。

天气变化观察日记

例文：毛毛雨

满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。观察天气的日记。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。

渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以写物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。

天气400字观察日记

天气变化观察日记

　篇一：美丽的云

　抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。

　天空中的云，千姿百态，变化万千;如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车?

　看!离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客;再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。

　晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语?早烧阴，晚烧晴。?它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。

　我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅**变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的.水彩画一样美丽。

　当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。

　云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。

　不久以前，有一位学者告诉我：?如果有人抬头全神贯注的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。?我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。

　抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动?

　篇二：连雪观察天气的日记 一

　上周开始我们学习天气单元。天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。这要求我们关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行研究，并像气象学家那样观察、记录、分析各种天气现象。涉及到气温、风向、观察云的形态，还有动植物的变化等等。这样的观察并不是一天两天能够完成的，还需在平时的学习中坚持。这段时间我们分小组进行了观察，这里记录了我们小组这几天的观察情况。

　x月15日 星期二 多云到晴

　6点30分起床，拉开帘子，光亮透了进来，看来今天是个好天气。可走到阳台上，向东望去，发现并不是这么回事。太阳有些大，橘**的，被周围灰蒙蒙的雾气遮障了，显得有些朦胧、无力。远看，视野也不像往常一样好。有空气在小跑，你的肌肤是能亲切地感受到她的轻抚的。可往下看去，紫薇直愣愣的立着，没有一丝动静，也许它也在享受这份空气的亲昵吧。

　到了教室后，拿出双金属温度计，它显示教室室内气温2x℃,而水银温度计30℃。相差1℃是误差，我把它俩放在了一边。

　x月1x日 星期六 白天晴夜有雨

　照例还是6:30分左右，我站在了阳台上。不知道为什么,笼罩在上空的还是灰蒙蒙的一片。只是今天的太阳比昨天阳刚了一些，对望一眼有几分刺眼。风要大些，看，下面的蔷薇不时晃动着枝条，只是风儿没有了昨天的可亲，带着些焦热。我想今天气温要比昨天高些吧。可惜我没去教室看温度计。

　我急忙到学校，一看，双金属温度计31℃，应该比昨天热。中午时候，忽然在教室外听到了下雨声。我们小组几个同学走到科技楼回廊上，雨点打在顶棚上?啪啪?作响。不远的上空闪电露出狰狞的面容，不时拌着阵阵雷声。风也开始在耳边呼呼作响了。哈，风向标、风速仪都派得上用场了。这不，搬出来，试试吹得啥风?有几级的?随即，把自制的风向标和风速仪取出，放到操场上。没反应，因为风太小了。不一会，连续刮起了几阵大风，风向标转动了：北风，西北风，有时东北风。风速仪上的挡风板也被吹动着，幅度不大，测定最大风速2-3级。等我们回到教室，开始记录这一天的天气情况时，雨声似乎小多了。渐渐的，在里面不能察觉了。

　可突然又响起一声响雷，我看了看教室李挂着的钟，大概间隔只有1分多钟，又连续起了两声响雷。雨也哗哗地下大了。十多分钟后，我又站在回廊上，看着在灯光下的操场：环形的跑道，成了水带，而风雨操场墙壁上斑斑驳驳的水点，在有些迷离的灯光下闪闪亮亮的一片?

　篇三：毛毛雨

　满天的乌云，灰沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

　忽然，电闪雷鸣，下起了毛毛细雨。千万条细丝，荡漾在半空中，小雨点儿像飞行员一样，勇敢地从云朵上跳下来，给绿油油的田野洗了个凉水澡，麦苗喝足了水，不住地点头。蔷薇花经过雨水的冲刷，显得更加娇嫩了。马路上湿漉漉的，旁边肮脏的水沟成了雨点儿们的舞台，他们唱啊跳啊，跳出了一个个晶莹透亮的泡泡，人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来，吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了，小鱼像见了深水炸弹一样，拼命地逃窜。

　渐渐地，雨变小了，池塘里水满了，小鸟也探出头来了。

　篇四：变天

　天有不测风云。今天白天还是艳阳高照，到傍晚老天爷就开始变脸了。天气预报已经说了，强台风?黑格比?即将袭击深圳。我决定对今天的天气好好观察一番，也好完成今天的观察日记。

　来者不善，善者不来。外面开始狂风大作起来，同时还夹带着豆大的雨点。幸亏我早已经把家里所有的窗户都关好了，要不，家里的东西准要遭殃。

　这时，风声更响了，即使是在室内都能听见外面呼呼的风声。窗玻璃都已经被风刀子刮得?砰砰?直响。

　这时，我去客厅，忽然看见外面的阳台上还有一件衣服没有收，正在衣架上被风吹得拼命摇晃。我怕衣服被雨打湿，赶紧拉开落地门去收衣服。可还没有等我把门拉开，一股狂风就扫了进来，把我餐台上的乒乓球、作业本、笔和草稿纸全都吹到了地上。这还不算，外面的雨点也趁机飘了进来，打湿了客厅的地板。

天气400字观察日记

　天气是变化莫测的，它说变就变。以下是天气观察日记400字，欢迎阅读。

天气观察日记400字一

　总是在不断变化着，这一个星期的天气更是变化多端。

　星期一阳光明媚。温暖的阳光笼罩着大地，照在身上暖洋洋的，舒服极了。同学们在草地上尽情地享受这着灿烂的阳光。

　星期二的天气却变了，整个天空灰蒙蒙的，仿佛天要塌下来似的。

　星期三就就下起了毛毛细雨，同学们纷纷撑起了伞，顿时在雨中绽放出了一朵朵五彩缤纷、形状各异的花朵。

　到了星期四，天空下起了小雨，这雨就像断了线的珍珠，源源不断地从空中落下来。

　星期五的天气 依然是雨天，那豆大般的雨点儿落到地上，溅起了朵朵洁白无瑕的小水花，真是美丽!

　星期六的早上虽然没有下雨，但是天空照样是黑沉沉的。天空中密密麻麻的乌云遮挡住了太阳。下午，天空中下起了绵绵细雨。那雨如针，可没针那么尖锐;那雨如丝，可没丝那么纤细。这雨十分朴素，却从朴素中带来了朦胧之感。

　星期日。?嘀嗒嘀嗒，这雨声宛如一首优美的乐曲在奏响。放眼望去，远处的山坡隐隐约约的，被一朵朵灰白的云环绕着。近处，眼前的小河中画着粼粼的晕圈。小鱼儿们成群结队地游到水面上来，还吐出了一串串圆溜溜的小泡泡，可爱极了。河边的一棵棵柳树正梳着辫子，有两三根特别长，垂到了水面上。微风习习，柳枝随风跳起了舞，那舞姿真优美。

　这幅连绵不断的美丽画卷，让我走进了一个朦胧梦幻的童话仙境。

天气观察日记400字二

　20XX年X月X日 星期X 晴

　今天夜里，台风?浣熊?登陆中山，在台风中心风力达12级，台风来了的同时下起了暴雨，天空就变成了灰沉沉的一片，好像想把我吃掉。

　我起床了，穿好衣服就跑下客厅打着伞跑到阳台前打开玻璃窗望下看。道路两旁的大树被风吹得左摇右晃，树叶被风吹得?沙沙沙?的响。我继续望下看，地上的叶子被风吹的?满天飞?，一会儿叶子又掉在地上，树叶就这样反复做着相同的动作，搞得我眼花缭乱。大雨?哗啦啦?的下着，风?呼呼?的.吹着。我感到天气气温慢慢的下降，所以越来越泠，后来，我又套了件外套。路上的行人全都在茫茫的大雨中匆匆忙忙的赶着回家，同时在纷纷议论今天的天气不好。

　吃完早餐，我就去上英语课。我打着伞，走着走着，我不小心松了手，小伞就顺着风飞走了。我急忙跑去追小伞。结果我追了好一会儿，才拿回了伞。终于，我走到了博达培训中心的大门前。

　晚上睡觉时，我在床上睡不着，一直在想：晚上玻璃门、玻璃窗会不会碎?楼顶种的树会不会被台风吹跑等等一些可能台风引起的问题。

　哎，我也不知道为什么今天的天气会那么糟!

天气观察日记400字三

　在日常生活中，有许多有趣的自然现象，这些现象经过人们长时间的观察、总结，编成顺口溜，慢慢演变成了现在的谚语。例如：?早雾晴，晚雾阴?;?朝霞不出门，晚霞行千里?。

　可我总觉得天气变化莫测，怎能由人说了算呢，然而，在一次验证中，我才知道这些谚语是那样的千真万确。有一天早上，我吃过早饭，就穿上凉鞋去上英语课，妈妈连忙从鞋柜中拿出一双旅游鞋，说：?今天会下雨，别穿凉鞋了。?我不解地望了望窗外，问：?妈妈，这也没阴天呀，怎么可能下雨呢你仔细看看太阳，?妈妈边说边领着来到空前。我往天上一看，?咦?今天太阳怎么和以前的不一样呢?没有往常亮，也没有往常的大了，特别是在太阳周围还有一道光圈。?

　听了我的话，妈妈告诉我：?这叫日晕，通常出现日期晕会下雨，有句谚语叫：月晕而风，日晕则雨，所以今天可能会下雨。?我半信半疑地穿上旅游鞋走出了家门。一路上，我时不时地抬头看看太阳，出现日晕，就真的会下雨吗?快走到英语学校的时候，光圈没有那么明显了，难道要下雨了。果然，等我上完英语课，天空已经下起了小雨，路面湿漉漉的。

　真没想到，?月晕而风，日晕则雨?是真的，这可是我亲身体验的

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