广州未来一周天气趋势预报分析报告_广州未来一周的天气情况

1.国内最精准的预测天气软件是哪款？

2.揭秘气象预报的“台前幕后”，天气预报是怎样做出来的？

3.看云识天气综合化活动设计？

4.为什么天气预报报告有雨，却没有下呢？

5.下一周的 周六 周日 是什么样的天气

天气预报就是应用大气变化的规律，根据当前及近期的天气形势，对某一地未来一定时期内的天气状况进行预测。它是根据对卫星云图和天气图的分析，结合有关气象资料、地形和季节特点、群众经验等综合研究后作出的。如我国中央气象台的卫星云图，就是我国制造的"风云一号"气象卫星摄取的。利用卫星云图照片进行分析，能提高天气预报的准确率。天气预报就时效的长短通常分为三种:短期天气预报(2~3天)、中期天气预报(4~9天)，长期天气预报(10~15天以上)，中央电视台每天播放的主要是短期天气预报。

报告的天气类型具体如下：

晴：天空云量不足3成。

阴：天空云量占9成或以上。

雾：近地面空中浮游大量微小的水滴或冰晶，水平能见度下降到1公里以内，影响交通运输。

小雨：日降水量不足10毫米。

大雨：日降水量25.0－49.9毫米。

雷阵雨：忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。

冰雹：小雹核随着积雨云中激烈的垂直运动，反复上升凝结下降融化，成长为透明层相间的小冰块降落，

对农作物有影响。

冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使

路面结冰，影响通信、供电、交通等。

雨夹雪：近地面气温略高于0℃，湿雪或雨和雪同时下降。

小雪：日降雪量（融化成水）不足2.5毫米。

中雪：日降雪量（融化成水）2.6-4.9毫米。

大雪：日降雪量（融化成水）达到或超过5.0毫米。

霜冻：温度低于0℃的地面和物体表面上有水汽凝结成白色结晶的是白霜，水汽含量少没结霜称黑霜对

农作物都有冻害，称霜冻。

国内最精准的预测天气软件是哪款？

气预报，是人们生产、工作、生活所不可缺少的。公元132年，我国东汉时张衡就发明了世界最早的风向仪——相风铜鸟。这是在空旷的大地上树一根五丈高的杆子，杆子装一只可灵活转动的铜鸟，根据铜鸟转动方向便可确定风向了。在古代人们预报天气，主要是依据经验进行判断，准确率很低。

随着科技的发展，有了越来越多的气象仪器，设立了遍布各地的气象站，现在的天气预报不再是经验型的。而是靠根据风云一号气象卫星发回的云图和各地气象台站测得的温度、气压、风向、风速等数据绘出的气象图，在经有关资料、经验判断后得出的。这样的预报以前一直是靠人工进行的，这种办法即慢，又不十分准确。难怪有人说：天气预报，仅供参考，不可不信，不可全信。

要想准确预报天气，必须把上面得到的数据列出几百阶乃至更高阶的线性方程组。若靠人工求解则需几百人用几个星期的时间内才能完成。这时已不是天气预报了，已经变成了天气报告了。现在有了电子计算机，这一工作已由计算机来担任了。只要几分钟时间就可完成任务了。

每天中央电视台的天气预报就是由国家气象局利用两台大型计算机计算后得到的。

揭秘气象预报的“台前幕后”，天气预报是怎样做出来的？

墨迹天气、点心天气、知天气、中国天气、每日气候。以上五款软件在预测天气方面准去率高，支持超长时间段预报，操作简单。

1、墨迹天气：这是一款天气信息查询软件，人性化设计，使用简单，是中国支持城市最多的天气预报软件。精准定位及时推送，分钟级、公里级天气预报，实时监测阴晴雨雪。提供15天天气预报，5天空气质量预报。

2、点心天气：这是一款天气预报查看的软件，享有Q萌的主题画面，支持同步最新的数据查看方式，及时更新天气情况和空气质量，设置有清晰的数据预览方式，使用操作简单方便，离线状态下也可查看。

3、知天气：由福建省气象局权威打造，面向全国用户提供全国3000多个城市天气预报、气象预警，基于网格预报数据提供地理位置逐小时天气预报，旅游景点一周天气；让你一目了然的全国城市高低温度、降雨量排行榜。

4、中国天气：中国天气作为一款纯粹的天气App，是结合中国气象局与美国知名气象公司AccuWeather的专业气象数据与服务技术，为广大用户提供全方位、多角度、高精度的气象信息服务产品，支持45天超长预报。

5、每日气候：这是一款检测天气的卫星地图软件，软件将全球天气展示在主界面的3d地球动画上，实景动画显示全球的气候变化，以上天视角查看天气，用户可以通过调整经纬度来精确定位，查询当地的详细气候情况。

看云识天气综合化活动设计？

天气预报想必大家都不陌生，在每次的《新闻联播》之后，都会有一个全国性城市的天气预报。而我们本地台新闻播放后也会有一个本地区的天气预报。当然，也有很多人好奇天气预报是怎样做出来的。那我们现在就来了解一下。

首先天气预报从史前人类就已经有了，那时候人们对天气进行预测方便安排相应的工作与生活。现如今的天气预报主要是通过收集大量的数据，然后使用目前对大气过程的认识了确定未来空气的变化。不过因为大气的过程非常的混乱加上科技发展并没有特别厉害，所以我们所听到的天气预报并不会完全的准确。

中央电视台每天播放的主要是短期天气预报，也就是2~3天内的。是通过从风云一号等气象卫星摄取，制作成卫星云图。然后利用卫星云图的照片进行分析，就能够提高，天气预报的准确率。

一般进行预报都会有这五个过程:第一，收集气压，气温，风速，风向，湿度等数据。第二将收集的数据与用来做预报的数字模型进行分析，从而数据同化。第三，根据物理学和流体力学的结果来计算大气随时间的变化，制作出数据天气。第四，将模型计算的原始输入进行加工处理。第五，根据有关部门提供的数据，在电脑上制作全国各地区气象形势图表，由主持人进行讲解。最后将制作完毕的节目传送到中央电视台。

其实除了看天气预报，我们还可以利用一些天气常识和对于动植物的了解，从而实时掌握当时的天气情况。毕竟天气预报还是有一定的误差性，只有我们自己掌握了一定的天气知识，才能让天气更好的为我们自己所用。

为什么天气预报报告有雨，却没有下呢？

《看云识天气》综合实践活动案例

看云识天气》是一个面向小学三年级至六年级学生的混合式远程协作学习项目，实施于2010年10月—2010年11月。当时，正值台风“鲇鱼”引起高度关注之际，在中国教育发展基金会戴尔“互联创未来”项目专家的指导下，广州市天河区龙口西小学、柯木塱小学及增城实验小学的4位实验老师抓住契机，积极协作，带领各自班级学生共同探究云（云图）和天气的关系。龙口西小学的三（3）班学生密切联系实际生活，利用信息技术的优势，借助谷歌地球软件及互联网卫星云图“跟踪”鲇鱼；增城实验小学地处农村，该校五（1）班的孩子坚持用肉眼观测云与天气的关系；柯木塱小学六（2）班的学生则记录电视上的天气预报数据，对比实际天气进行分析、判断。最后，三校实验学生在网络上交流、讨论各自研究所得，协作共促，从而实现有意义的“互联”。

一、活动目标

认知目标：了解云的分类。初步懂得云和天气的关系。

能力目标：运用看云识天气的知识开展观察活动，提高观察、分析能力。在活动过程中提高信息技术能力。学习科学的方法，收集数据、制作成果报告并进行交流，形成独立或小组合作完成研究成果分析、展示活动的能力。

情感目标：通过阅读、观察活动产生科学探究的兴趣。借助活动增强协作意识，分享合作学习的快乐。

信息素养目标：使用笔记本电脑与合作学校学生在“互联创未来”平台开展网络协作学习。能借助office2003、vct等软件整理研究成果。

二、活动过程

（一）确定活动内容

提出问题：三校实验学生登录“互联创未来”平台，阅读《看云识天气》《火烧云》等文章，提出自己的疑惑与问题。

协作互助：学生针对疑惑与问题互相回复，展开讨论，初步体现“混合式学习”的优势。

确定内容：师生共同提炼出“看云真的能识天气吗”“怎样看云识天气”等问题作为研究主题，准备探究。

（二）做好活动准备

1．成立研究小组

分组：在老师指导下，学生自行分组；

分工：小组内部推选组长、记录员、摄像员、资料员等，并确定小组名称、口号、标志。

龙口西小学分组样例──

第一小组：行云流水小组（组长：苏）；第二小组：云游四海小组（组长：冯睿）；第三小组：闲云野鹤小组（组长：温）；第四小组：腾云驾雾小组（组长：陈）；第五小组：天高云淡小组（组长：刘）。

2．制定小组活动计划

（三）认真开展活动

1．观察、探究

（1）龙口西小学学生借助谷跟踪“鲇鱼”（图略）。杨同学在谷上截取“鲇鱼”卫星云图（图略）。小组讨论及访谈专家。

（2）增城实验小学细心地观察、讨论。

（3）柯木塱小学一丝不苟地记录、分析。

2．汇报、交流

（1）龙西小学三（3）班的汇报课：外行看热闹，内行看门道。总结汇报课，一看汇报，二看互动。展示交流中，学生你来我往，学会建议和评价，产生思维碰撞的火花，才最精彩，最有意义（图略）。

（2）增实验小学学生各抒己见时的大辩论。

（3）不同学校的实验学生在网上分享、互动（图略）。

（4）三校同学探究结果的交流与观点碰撞。

3．制作、评价

1．实验班级各小组根据探究活动的过程和结果，学习制作vct作品。

2．开展多元评价活动。

活动反思

在《看云识天气》项目实施中，我班的学生利用互联网、g等开展与生活密切相关的“跟踪鲇鱼”活动，兴趣浓厚，收获颇多。项目结束后，一些家长和我也感觉从中大受裨益──我们与学生一样都接受了解决劣构问题所带来的挑战。

鸢尾花（iris）团队负责人吴向东老师曾说过，劣构问题是教师事先难以预知的，是依靠学生生成与创造的。活动过程中，老师是促进者、支架设计者、鼓动家，而不是“圈套”设计者，“正确”答案引导者、“上知天文、下知地理”者。教师除了是经验丰富者和学生的学习伙伴之外，其实和学生基本处于同一起跑线上。我带领外省老师合作开展《生物入侵》学习项目之初，对方也曾感到很难做，担心不知会出现什么样的结果。这就是劣构问题带给我们的冲击。良构问题可以用好的传授式方法高效解决，但劣构问题只能靠探究──让学生自己去建构意义。学生未来面对的社会生活多表现为劣构的、不可捉摸的、变化着的现实。

《看云识天气》项目中，学生提出了不少问题。例如，他们迫切想知道台风“鲇鱼”会在哪里登陆，它会来广州搞破坏吗……所有问题之中，最具悬念的当属“‘鲇鱼’会在哪里登陆”，同时，它无疑也是典型的劣构问题，具有“不受课堂学习内容领域的限制，对其解决方法难以预料，很难有统一的答案”等特性。关于“鲇鱼”的登陆点，世界最权威天气机构在网上公布的信息都只是泛泛而谈，而且各有说法。如，2010年10月18日实时预测显示为：欧洲中心数值──>海南东部沿海、中央气象台──>琼州海峡一带、日本气象局──>珠江口一带、关岛联合台风警报中心──>广东西部地区。

初看，“‘鲇鱼’会在哪里登陆”这种劣构问题的求解，简直让人一筹莫展。可是，一旦借助信息技术工具，事情就变得神奇了。在家长的指导下，很多孩子用g定时观察“鲇鱼”，截取其，并兴奋地将跟踪和观察日记拿到组内分享，各小组成员就“‘鲇鱼’会在哪里登陆”这个热门话题展开有趣的讨论。

学生在观察、截图、分析、交流、讨论时，教师在做什么呢？之前，我是一个如饥似渴的学习者和积极的组织者，虚心地请教各路专家，了解如何下载、使用g；尽可能多地发动家长和孩子在家里用卫星云图或谷歌云图监视“鲇鱼”。其后， 花了大量精力做指导：课堂演示、设计作业指引、班级q群“现场办公”（解答家长们在配合指导过程中出现的疑惑，向他们提出更细致的家中指导要求），此外还多次与其他协作教师联系。由于家校沟通顺畅，配合得力，我班三分之二的学生参与了截图、写活动日记。

诚然，气象变化莫测，不是单靠现代工具就能预测得百分之百准确的。即使天气专家通过气象卫星的资料，通过超强计算机来运算，也没有完全算准狡猾的“鲇鱼”的登陆地点。但是，这并不影响我们开展《看云识天气》项目的意义和价值。美国学者david 曾指出，劣构问题的教学模式以建构主义和情境认知理论为基础。在真实的世界情境中，面对问题，学习者必须尽力寻求解决方法，通过构建问题和形成解决方法作出判断，无疑有助于使学习者投入问题求解的高阶学习。不过，在学生开展劣构问题求解活动之前，教师也要不断学习、努力完成好组织者、资源提供者、促进者和引导者的角色，向学生提供完成任务可能需要的必要的资源。

总之，《看云识天气》项目中，很多同学提出令人倍感兴趣的问题，进而展开持续观察、记录、思索、判断、讨论、交流等活动，这些基于劣构问题的求解学习行为是极为宝贵的。另外，一批学生还尝试对观察数据进行理性分析，得出自我结论，努力用较为科学的语言撰写观察日记。此间所形成的初步科学素养、理性思维轨迹（尤其是高阶思维的火花）和探究能力，又是多么可喜。

下一周的 周六 周日 是什么样的天气

天气预报看似简单，实际是一个浩大的系统工程。天气预报是以大气科学理论为依托，以各种气象探测手段为基础，以数值天气预报为核心，依靠预报人员的综合判断分析，最终形成的。“其中的每一个环节都存在某些不确定性，不可能每一次的预报结果都与实际一致。提高天气预报的准确率，现在仍是一个世界性的难题。” 首先，人类对大气运动机理的认识还有限。阴晴冷暖、雨雪风霜，各种天气产生和变化，都是由大气不断运动造成的。由于大气运动的复杂性，科学家们还不能真实地描述大气运动的细微结构。 其次，气象观测网络还做不到“疏而不漏”。气象探测已发展成为覆盖地基、空基、天基的立体观测系统，地面观测站、高空观测站、自动气象站、雷达观测站、气象星组成了时刻监视大气运动和变化的观测网。但这个网络对中小尺度的天气系统会有疏漏，就像大网捞小鱼，容易漏掉。而且观测资料可能会有误差，例如，风向、风速观测结果是采用２分钟观测的平均值，可能就会有一定误差。 第三，数值天气预报模型不能完全模拟大气演变。天气的变化，是地球周围大气运动变化的结果，而大气运动变化，物理上要符合流体力学和热力学一些定律，这些定律可以用数学的语言，写成数学方程。人们利用高性能计算机，把天气预报问题变成数学方程求解的问题。这样的方法叫数值天气预报，这是现代天气预报的核心。然而，目前任何一套模型都不能真实地模拟大气演变，只是近似，必然存在误差。 第四，预报员之间的经验及水平会有差异。数值模式计算出来的预报结果，不能直接作为预报结论，预报员还要进行解释应用，根据当地情况进行订正。例如，北京北有燕山、西有太行山，天气预报必须考虑地形影响。预报员的个人经验也在复杂天气的预报和综合决策中起着重要作用。 天气预报是很复杂的系统工程。实际上，在发达国家，天气预报不准的现象也经常出现。２００５年，美国暴雨预报准确率也只有２２％，台风路径预报误差是１０３公里。宋英杰说，他曾经在国外同行那里看到过一本小册子，内容是提醒气象工作人员面对公众嘲讽，如何保持心理平衡。 与世界先进水平有差距 我国天气预报准确率、精细化程度、服务水平还有比较大的差距 改革开放以来，我国气象事业取得了长足发展，初步建立了以数值天气预报为基础、人机交互信息加工处理系统为平台、综合应用多种预报技术方法的天气预报业务技术体系。预报时效基本覆盖了１０天以内的所有时段，旬天气预报、逐日滚动的７天天气要素预报和３天灾害性天气落区预报已在全国台站全面展开。台风、暴雨、大风降温、沙尘暴、高温等灾害性天气的预报预警水平明显提高。 １０多年来，我国天气预报质量评分曲线，呈现上升的趋势。按国际通用标准来评，目前对于小雨的预报准确率为６０％，暴雨接近２０％，台风的路径误差约为１２０公里。 “虽然有几次出现较大误差，但总体来看，今年以来北京市气象台预报准确率还比较高。” 北京市气象台首席预报员孙继松说。据他介绍，北京市气象台１月至３月２４小时气温预报（最高、最低气温）的准确率为７０．４％；１月至４月１３日， ２４小时雨雪预报准确率为７２．２％；１月至３月２４小时５级以上大风预报准确率为８４．６％。 气象专家们同时指出，与世界先进水平相比，我国天气预报准确率、精细化程度、服务水平还有比较大的差距。 中央气象台专家介绍说，我国数值天气预报的水平和自主创新能力还有较大差距。缺乏能满足精细化的要素预报需求的数值天气预报模式，模式的预报时效与精细程度与世界先进模式相比还有很大差距。专业数值预报模式主要还是以国外引进为主。资料同化系统与发达国家相比差距明显，这是制约我国天气业务整体发展的重要因素。 此外，我国数值天气预报产品解释应用的水平不够高。重大灾害性、关键性、转折性天气预报能力明显不足。 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，各级政府和公众对天气预报准确性、精细化的需求也随之提高，加深了人们对天气预报信息的依存度。这使得人们对天气预报的“希望”和“失望”同时增加了。

北京市专业气象台报告，根据最新气象资料分析，周六（4日）受低气压影响，本市多云转阴有雷阵雨，降雨的时间在午后到夜间，外出的市民需要注意防雨防雷电。周日没有雨，是多云间晴的天气，最高气温比周六高一些，预计在32℃左右。双休日两天的最高气温不太高，最低气温一般会在21℃到22℃，夜间天气不太热，有利于休息。　

又讯市专业气象台报告，根据最新气象资料分析，预计下周前期本市的降雨天气较多，最高气温30℃到32℃；后期晴到多云，天气较好，气温回升，比较闷热，请注意防暑降温。

气象部门介绍，周二到周三，本市受南下冷空气和西南暖湿气流的共同影响，有一次较明显的降雨天气，其中周二的降雨量可达到中雨，市民需要注意防雨防雷电。周三阵雨过后天气将转晴。后两天云较少，气温有所回升，天气闷热。预计周内本市平原地区的平均气温接近27℃，比历史同期略偏高；极端最高气温为33℃，出现在周后期；极端最低气温为21℃，出现在周中期。(连桂华)

未来一周天气预报

周六(4日)多云转阴有雷阵雨，北转南风2、3级，最低气温21℃，最高气温31℃

周日(5日)多云间晴，北转南风2、3级，最低气温22℃，最高气温32℃

周一(6日)多云转阴，最低气温22℃，最高气温32℃

周二(7日)阴有中雨，最低气温23℃，最高气温30℃

周三(8日)阵雨转晴，最低气温21℃，最高气温32℃

周四(9日)晴间多云，最低气温22℃，最高气温33℃

周五(10日)晴转多云，最低气温23℃，最高气温32℃

北京市专业气象台11时权威发布 雷阵雨将再返京城

昨天（2日）白天，由于从东北方向有一股弱冷空气南下影响到北京，使气温降低，南郊观象台白天的最高气温只有30.3℃，比前天低了2.6℃，虽然空气湿度较大，但冷空气和暖湿气流没配合好，雷阵雨到了门口也进不来。虽然雷阵雨没来，但大范围地区的天气形势并没有发生根本的变化，今天蒙古国中部的高空冷涡已经形成，从中分裂出小股冷空气，河套地区一个高空槽的槽前西南风，有利于暖湿气流的输送，在冷暖空气的共同作用下，预计今天到明天，雷阵雨还会再返京城，出现的时间大约在傍晚到夜间。今年夏天雨水比较多，局部地区有造成较大降水的可能，大家要及时了解天气变化，安排好行程。汛期不太适宜到边远的山区旅游，雨水大，土壤松动，易出现山体滑坡。遇到下大雨时要谨慎些，不清楚路况时不要贸然行走，开车的朋友需要了解交通信息，尽量避开积水路段，或绕道行驶。在有雷阵雨的天气里应特别注意防雷电，在家里应关上电视机、电脑等家用电器，并切断电源。

雷阵雨一般出现在午后和夜晚，白天气温仍然较高，空气湿度大，人们会感到有些闷热，应注意防暑。今年的几场暴雨，来去比较突然，让很多朋友在路上遇雨，措手不及，所以，外出时应随身带上雨具。(连桂华文凡)